Redonner du sens à la mesure : une formation entre corps, objets et grandeurs
Pourquoi réinventer la mesure à l’école ? Mesurer, c’est comparer, quantifier, structurer le monde. Longueur, masse, surface, volume : ces notions traversent tout le quotidien des élèves, mais leur enseignement reste souvent fragmenté, déconnecté de l’expérience. Trop tôt, on leur demande de manier des unités abstraites ou d’appliquer des formules sans réel ancrage. Et si,…